教育“智变”进行时：AI给传统课堂装上“智能突触”

让课本上的兵马俑跳起舞、庐山瀑布倾泻在眼前、画纸上的小台灯被点亮……当“自然、自主、自信”的教学理念遇见人工智能，浩浩荡荡、不动声色的AI技术，正以多样化的形态融入小学生的课堂，让每一位教师在探索中迸发出前所未有的生命力。

昌平区回龙观第二小学（以下简称回龙观二小）一直秉承“自然、自主、自信”的“三自”课堂教学理念，把人工智能融入日常教学，通过人工智能的赋能，减轻教师负担、提升学生学习效率、实现个性化学习。学校在“以智助研、以智助备、以智助教、以智助学、以智助评、以智助炼”上积极实践，在深耕一个或多个学科基础上，探索学科全覆盖的实施路径。

接下来让我们一起看一看，回龙观二小的老师们是如何使用人工智能为课堂赋能提质增效的吧~

以智助研——AI赋能学情、个性化习题生成

从“知识传递者”到“学习设计师”，AI的普及并未削弱教师的作用，反而推动其角色向更高层次演进。正如五年级的胡可心说，“在数学课上我们学立体图形小正方形排列的时候，老师可以用AI软件，生成的小视频都可以给它切分，或者排成一列，我觉得更有趣，而且还更简单易懂了。”

回龙观二小教学主管袁靖宇也介绍道，数学学科AI赋能学情分析和个性化习题形成，当时让大家眼前一亮的点，就是试卷分析更加具体，也更加全面。现在利用AI，不只是简简单单地利用到试卷分析当中，还包括平时的错题、重难点的选择，都有利用AI软件去完成。

以智助备——AI赋能教师备课

在学校课程体系中，科学、道法、信息科技、劳动、心理等综合类课程承担着培养学生核心素养的重要使命。然而，这类学科普遍面临教师数量不足的困境——一位教师往往需要承担跨年级、跨学科的繁重教学任务。回龙观二小的科学教师人均授课覆盖8个教学班，劳动教师需统筹3-4个年级的课程实施，信息科技教师更是要兼顾机房运维与跨年级教学设计。“备课时间被切割成碎片，不同年级的学情差异又大，传统备课模式根本难以应对。”该校科研主管于慧坦言。

以智助教——AI赋能学生表达

英语学科是用AI赋能口语交际，在英语课堂上利用一些软件能够实现人机互动，并对学生口语进行实时的反馈和评比评价,提升学生口语表达力。而音乐学科就是AI赋能歌曲的情感表达。教学主管袁靖宇表示，音乐教学中，孩子表达歌曲情感是难点。教《春天举行音乐会》，就算孩子懂歌词，也难唱出欢快劲，传统引导效果不佳。AI助力则不同，它生成春天音乐会的精美画面，枝芽嫩绿、花朵缤纷、鸟儿欢唱。孩子们看着画，如临春日盛会，情绪高涨。再演唱时，歌声充满愉悦。AI赋能课堂，融合审美与演唱，帮孩子突破情感表达瓶颈，让音乐课更有活力。

以智助学——AI赋能习作教学研究

在语文学科深耕以智助学，回龙观二小教学主管袁靖宇介绍道，通过引进新设备智能笔，学生在写作时，老师在平台上能实时看到学生作品，人工智能平台可以对整个班级的写作成果进行数据分析，根据语文课标和本单元的习作要素给出针对性建议。利用智能平台，老师能更好掌握学情，实现个性化指导，提高教学时效性。五年级二班于秉睿说：“刚开始用智能笔进行写作时觉得特别新奇，后来发现老师利用人工智能平台反馈作文更及时，当天就能收到批改完的作文，而且通过详细的批改可以知道自己在写作时，应该从哪些方面加强，提升了我的习作能力，还能生成我自己的作文集，特别有成就感。”

以智助评——AI赋能教学评一致性的体现

AI遇见艺术学科后，孩子的艺术作品有了温度，也点燃了孩子对自己在艺术表现上的期待。“在之前的美术课上，我们只能面对静止的画面进行评价，也难有成就感，画中的小鸟、鱼等安静地躺在纸上，魅力难展。现在老师利用AI软件在课上就直接让我们的画动起来了，我们也觉得自己的画更有意思、更有价值，我们非常有成就感，更期待上美术课了。”五年级三班李承珊说道。

科研主管于慧介绍说，有了AI的加入之后，情况大为改观。绘制的小鸟振翅而飞，设计的台灯光彩闪耀，作品变得鲜活。动态呈现让学生切实体会到作品价值，学生的成就感随之而来，课堂也在教学与评价的和谐统一中焕发出新活力，使学生更加自信。

以智助练——AI赋能学生体质健康体质提升

在体育课上，AI如何赋能学生体质提升呢？据了解，在回龙观二小体育课堂中，通过天天跳绳app，记录锻炼过程中学生的心率、消耗的卡路里以及自己身体当中各部分肌肉占的百分比，进行数据分析，让孩子们更好地进行科学的锻炼。

AI进校园对学生的影响是全面而深远的，它不仅是学习工具的创新，更重塑了学生的思维方式、问题解决能力和未来竞争力。首先，AI进入校园让原本抽象知识“活”了起来，激发了学生自主探索的积极性。其次，过去学生认为AI是“魔法”，现在他们理解到这是“数学+数据+算法”的科学，使学生认知升级。最后AI入校园培养了学生未来核心素养，让学生发展计算思维、创新思维以及科技伦理的意识，突破传统能力边界。

当代码与粉笔共鸣，当算法与求知共生。回龙观第二小学的课堂是传统与未来的焦点，人工智能不再只是工具，而是重构教育生态的基因，他聆听每个独特的心跳，点亮每段差异化的成长路径，让知识的边界消融于无垠创新的心海，让我们一起期待AI在课堂教学中更具生命力、创造力的新图景。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦