北京
中国教育报-中国教育新闻网4月23日讯（记者 徐德明）为扎实推进基础教育综合改革国家实验区中小学课程思政建设项目研究，推介交流“做有学科味道思政教育”的特色阶段经验和成果，今天，由天津市教育科学研究院指导，南开区教育局、南开区教师发展中心主办的天津市中小学课程思政研究基地（南开样本区专场）交流展示活动在天津市南开中学举行。
此次交流展示活动聚焦“高阶课程思政：让学科教育成为学生与社会深度对话的桥梁”这一主题，旨在为天津市课程思政建设提供交流平台，探讨思政教育与学科教学的深度融合，提升育人质量，促进学生全面发展。
活动伊始，天津市教育科学研究院相关负责同志介绍了天津市课程思政建设的成果以及在全国的辐射引领作用，同时强调了课程思政需要自然融入、重在学生体验。南开区教育局负责同志阐述了以高阶课程思政理念构建育人新生态，展现思政引领力赋能学生问题解决力的区域实施成果；南开中学负责同志分享了校内课程思政的生动故事，体现思政教育在校园的扎根与生长。
据了解，历经10余年探索，天津市已形成了中小学“有学科味道”的课程思政理念，以“情理融通”教学策略助力教师守好一段渠。通过“行政主抓—教研主导—学校主体”联动机制，构建“学科小课堂—社会大课堂—数字云课堂”的协同格局，有效推进了天津市中小学课程思政的一体化常态实施和进阶发展。
作者：徐德明
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