北京
当知识的边界被智慧的光芒消融，当学科的藩篱被创新的勇气打破，梁溪教育沃土上，一颗跨学科融合的种子破土成林。今天，我们共同见证这一历史性时刻——无锡市塔影中学地理老师戴婕的“在学科中 出学科外——以初中地理七年级上册跨学科主题学习《美化校园》为例”从全区众多优秀案例中脱颖而出，荣膺2025年无锡市梁溪区中小学跨学科研究优秀案例特等奖桂冠！这不仅是一纸荣誉的认证，更是塔中人向未来教育递交的一份创新答卷。
荣耀时刻 喜报表彰
01、案例介绍
新《义务教育地理课程标准（2022年版）》以跨学科项目学习为核心，重构地理教学模式。通过“地理+多学科”融合方式，引导学生运用地理、数学、科学、美术等综合知识解决真实问题，如《美化校园》案例中，学生从勘察校园现状出发，结合气候分析、面积计算、美学设计，利用电子地图和GIS工具完成绿化方案。该模式突破学科壁垒，强调“问题导向-知识整合-技术赋能-动态评价”的教学闭环，在实地调研、方案设计、协作优化中，系统培养创新能力、数字素养与团队协作意识，旨在培育适应新时代复合型社会人才。
02、成长感言
我于2024年7月毕业于南京信息工程大学，获地理学硕士学位，作为一名新教师，我秉着认真踏实、用心做事的工作作风，在塔影中学这个温暖的大家庭中工作仅九个月，我却收获大家的鼓励和信任。经验丰富的师傅悉心指导我教学细节和班级管理，同事们在我遇难题时无私相助，领导关心我的成长，为我搭建广阔的提升平台。就此案例来说，从主题的反复打磨到学科融合的精妙构思，从校园现状的细致观察到绿化方案的逐步完善，同事们给予了我无私的帮助与支持,每一个环节都承载着团队的心血，成为我坚实的后盾。那些挑灯夜战的时刻，那些数易其稿的教案，如今都成为珍贵的回忆。这份奖项是肯定，更是新起点。它让我更笃定“以跨学科育人，促学生全面发展”的方向。未来，我将不断探索项目式学习、主题融合教学等新路径，打造“有趣味、有内涵、有活力”的跨学科课堂，让每个孩子都能在知识的融合中收获综合素养提升的惊喜，争做塔影中学“卓立”好教师。
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