怀集县举行“朝阳读书”活动暨“红色文化进校园”启动仪式

点燃朝阳读书之火 绽放红色文化之光——

怀集县举行“朝阳读书”活动暨“红色文化进校园”启动仪式

谭扬汉 苏浓叶 曾剑锋

在第30个“世界读书日”到来之际，4月22日，怀集县关工委、老促会、教育局联合到诗洞镇中心小学举行2025年“朝阳读书”活动暨“红色文化进校园”启动仪式。县关工委、老促会、教育局、教育系统关工委、诗洞党委政府和镇关工委负责人，县教师发展中心、县（局）属各学校（幼儿园）、民办学校关工委主任和常务副主任，以及诗洞镇中心小学师生代表、全镇小学校长、教学点负责人、幼儿园园长300多人参加活动。

活动伊始，与会领导参观了校内精心打造的“红墙”诉说革命故事、“感恩园地”培育家国情怀的红色主题教育阵地，听取少先队员讲解红色文化专栏内容，深入了解学校开展红色主题系列教育活动成果，领略红墙文化蕴含的红色精神。此外，《红色风韵》《红脉诗韵》等校本教材和校报，将红色文化融入日常教学，彰显出独特的育人特色，赢得了与会领导对该校浓厚的“红色”文化氛围和开展红色主题系列教育活动的赞赏。

上午9时，活动在学校操场正式开始，首先举行了《源流》小记者站揭牌仪式。县关工委、老促会、教育局等领导为诗洞中心小学《源流》小记者站揭幕，并向20位《源流》小记者颁发小记者证、向3位《源流》小记者指导老师颁发聘书。该记者站由广东省老促会、广东省源流杂志社、肇庆市老促会、怀集县老促会联合授予成立，为学生提供更广阔、崭新的红色文化展示平台。

随后，诗洞镇中心小学党支部书记、校长梁世龙发表致辞，强调阅读是教育的基石，学校始终不遗余力地营造浓厚的读书氛围。希望同学们踊跃参与“朝阳读书”活动，养成爱读书、读好书的习惯，在书籍中汲取智慧和力量，塑造健全人格，成为有理想、有文化的新时代少年。

接着，县教育局副局长李绒海为获得2024年度“朝阳读书”演讲和征文比赛获奖的学校颁奖。县老促会会长何振兵向诗洞镇中心小学赠送《怀集县革命老区发展史》等图书一批，传递了社会各界对学校阅读活动的关心与支持。

紧接着，教师代表与学生代表相继登台发言，分享阅读心得与成长感悟。教师代表阐述了阅读对教学相长的促进作用，鼓励同学们在阅读中探索未知。学生代表讲述了阅读拓宽视野、丰富内心世界的亲身经历。

县教育局副局长李绒海在讲话中寄予殷切期望：一是希望学校以“朝阳读书”活动为契机，构建全方位阅读体系，将阅读融入日常教学，打造特色阅读课程；二是教师发挥引导作用，通过阅读指导、分享会激发学生阅读兴趣；三是学生将阅读作为终身习惯，积累知识，提升素养，为未来奠基。

县老促会会长何振兵在讲话中指出，阅读是传承文化、启迪智慧的重要途径，希望同学们珍惜阅读资源，通过阅读了解历史文化，传承红色基因，汲取奋进力量，成为担当民族复兴重任的时代栋梁。他也呼吁全社会继续关心和支持校园阅读活动，为孩子们创造更好的阅读环境。

最后，精彩纷呈的节目表演，生动地展现了学生们对经典的深刻理解与生动演绎。

上午10时30分，启动仪式结束后，县关工委在学校阶梯教室举行各学校关工委主任业务培训班。 县教育系统关工委常务副主任林立就如何有效开展关心一代工作作了专题讲座，并就下一阶段工作作了具体布置。怀集县第一中学、怀城街道中心小学、凤岗镇中心小学就“家长学校”创办及心理健康教育工作进行了经验分享；诗洞镇中心小学、怀集县职业技术学校、冷坑镇中心小学就开展“朝阳读书”活动交流了各自心得体会与实践感悟。

县教育局副局长李绒海在培训会上表示， 要深刻认识关工委工作对青少年思想道德建设的重要性，精准把握工作方向，不断提升自身业务能力水平，学习先进经验，优化育人服务。

培训会上，县关工委主任岑雅强调，红色文化是中华民族的精神瑰宝，开展红色文化进校园活动旨在让青少年铭记历史，传承红色基因。希望各学校要结合课程改革，在各学科教学中渗透红色元素，注重培养艰苦奋斗、团结协作等革命精神，创新形式，运用新媒体等平台，厚植家国情怀。他还就如何做好学校关工委工作提出要求：一要提高政治站位，把握新时代关工委工作的使命担当；二要创新家长学校建设，打造家校共育“连心桥”；三要聚焦心理健康教育，筑牢青少年成长“防护网”；四要强化自身建设，激活关工委工作内生动力。

此外，“红色文化进校园”活动接力开展，县关工委副主任谭扬汉在小会议室为小记者们授课，悉心传授新闻采访与写作技巧，为校园文化的传播打下坚实基础。鼓励小记者们充分利用本土红色资源撰写文章，积极向《源流》杂志、《秋光·关心下一代》杂志投稿，传播怀集红色文化，赓续红色基因，听党话，跟党走，立志成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

这次“朝阳读书”活动暨“红色文化进校园”启动仪式的成功举办，既为丰富校园文化生活注入新的活力，更在少年儿童心中播下了阅读与红色基因的种子，在书香与红色文化的双重滋养下，必将培养出有理想、有担当的新时代接班人。