山东
自教联体建设启动以来，通过联责任、联资源、联空间，形成了多方协同推进的良好局面。菏泽县教体局与县卫健局、县公安局、县消防救援大队、消防综合治理中心、县博物馆、县书画院、县青少年活动中心、县烈士陵园及家庭、社区等紧密合作，共同研究并推动解决学生成长过程中面临的新情况、新问题。医教共促、馆校协同、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步等协同方式成为教联体建设的核心举措。
一、创新活动形式，激活时代内涵
教联体打破传统说教模式，各校通过国旗下的讲话、手抄报制作创作、搜集雷锋故事、观看纪录片、召开主题班会等形式，将雷锋日记、生平事迹转化为沉浸式学习体验。例如，大义镇中心小学充分利用宣传橱窗，学生可通过收集的雷锋故事“走进”雷锋故居；大义一中举办“弘扬雷锋精神，争做新时代好少年”演讲比赛活动，组织学生参加社区服务，践行雷锋精神。将烈士陵园、红色遗址等红色教育基地结合起来，各校组织研学活动，让红色基因融入青春血脉。此外，引入“环保+公益”理念，学生利用废旧材料制作手工艺品，捐赠给留守儿童，既培养了环保意识，又传递助人温情。
通过开展“Deepseek”、豆包等AI工具积极进行示范校创建活动，推动了学校间的交流与合作，支持了教育创新项目的实施。
二、教联体协同发力，构建志愿服务共同体
依托教联体“资源共享、师资共育”机制，各校联动组成家庭教育志愿队，通过课上课下为全县学生宣讲，提升心理健康、家庭教育的重要性；成员校之间发起“图书漂流”计划，让图书在学校间流动。教师轮岗制度与志愿服务深度结合，涌现了多名青年教师利用课余时间为留守儿童辅导功课、开设兴趣社团，实现“教学+服务”双轮驱动。
三、家校社三方联动，延伸实践场域
教联体联合社区、家长共同打造服务圈。学生化身“小雷锋”，在社区开展垃圾分类宣传、老人手机使用教学等活动；家长志愿者组建“护学岗”，每日早晚高峰协助维持交通秩序；菏泽巨野县永丰办吕官屯小学积极探索教育新模式，将探究非遗文化、做灯笼、猜灯谜融入课堂；菏泽巨野县田庄镇丁官屯小学组织学生走进丁官屯东隅村博物馆开展沉浸式实践体验课程；菏泽大义辖区派出所参与“法治小课堂”，中心医院讲解“健康护航”行动；为增强法治意识，菏泽巨野县麒麟镇第二中学邀请麒麟镇派出所民警们为全体学生开展了一场法治报告会。
菏泽巨野县教体局将持续深化教联体运作模式，让红色精神、家校社共育等融入日常、化作经常，不断创新举措，推广典型经验，弘扬先进典型，营造浓厚氛围，为构建优质均衡的教育生态注入动力。
声明
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本文编辑：Sunshine
责任编辑：林美妮
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