一个佛系母亲和儿子的抖音百万博主实验

编者唠唠嗑：

那那是C计划的人力小伙伴。她另外一个身份是“O仔妈”———上六年级的儿子O仔，也是C计划儿童思辨课的“老学员”。

与大部分家长一样，那那最近也为“短视频”所困扰：午休刷、晚休刷，球也没力气打了，棋也没心思下了，明明昏昏欲睡，精神疲惫，但就是控制不住滑动的手指。终于在又一次抱怨“好累好困”后，O仔被当场抓包。但后续剧情走向有点出人意料：没有“不看手机母慈子孝，一看手机鸡飞狗跳”的拉锯战，那那和O仔一起刷起了抖音，还开设了个人抖音账号，研究起了“流量密码”。

在这个故事里，没有天才学霸技术牛，没有百万主播小学生，也没有金句频频的教育专家。这只是一个“被动佛系”的母亲，与一个平凡的孩子，在与真实教育、社会环境的碰撞中，慢慢“摸着石头过河”，长出自己独特性的故事。妈妈的看见，尊重，抱持，保持开放的勇气，和孩子的信任，交托，深度的思辨力和火花般的创造力，是我们更想要去记录和分享的东西。

玩抖音被抓包，发现这是个悲伤的故事

南：可以跟我们说说你怎么发现孩子沉迷抖音的吗？发现了你就不生气？

那：我们家对电子设备的管控是比较宽松的，孩子也有比较多自主的时间。以前他做完作业会去下棋、打球，突然他就没什么兴致去玩了，还整天说“好困好累”，但作业量没有增加。有时他看电脑，我们经过他旁边，会马上关掉屏幕或换页面。我们查了浏览器后台，才发现他利用午休、晚休的时间刷抖音视频，而且一看看1-2小时。一开始我当然会生气，心疼。心疼是看着孩子休息不好，生气是因为孩子以前有什么都会跟我说。现在偷偷摸摸的，是不相信我吗？而且我们家也预留了看手机、玩电脑的时间，但他还是上瘾了，这让我有些困惑。

南：那你是怎么处理的呢？后来是怎么想到运营抖音账号的呢？

那：我先是平复了下情绪，尽量在冷静之后才去找他谈。主要是想看看他为什么这样做。孩子是很痛快地跟我坦白了，我才发现这是一个悲伤的故事。

最近我儿子的同学都在刷抖音，日常聊天也用抖音热梗，聊和平精英各种手机游戏。他听不懂，加不进去，会感觉到孤独。还有同学已经在做自己的抖音账号了，在班里非常“出风头”。他也很羡慕。当然他自己也觉得这些热梗或视频很有趣，加上抖音的推流机制，就刷到停不下来了。

那其实他的目的是很明确，也很正当的。如果你跟他说“你不要管别人说什么，看什么，你专心学习就行”是不太现实的。所以我能做的就是跟他一起看看，围绕“交友”这个目的，还有没有其他更有意思的事情可以做。以及和他一起分析，看抖音视频这个行为本身，有什么好处，坏处。最后我们达成了两个共识：一是我们也来开个抖音账号；第二是浏览抖音不能占用休息、运动和其他爱好的时间。

没那么容易，但也乐在其中的“百万博主”

南：运营抖音账号是个不小的工程。可以展开讲讲你们都做了些啥嘛？你有啥发现吗？

那：账号的运营整体是我儿子在做，我更多是辅助。一开始他就告诉我，说他想做“百万博主”，这是一个很美好但也很宏大的目标。那我问他打算怎么干？他说他研究过同学账号中点赞量最高的视频，以及他们日常讨论的话题---抽象、无厘头、放松的类型是最受欢迎的。这在同龄人之间有更多的“互相吸引感”。

他自认为，很有深度的视频不是他擅长的，也不是他感兴趣的。所以经过第一轮讨论后，他基本把视频的方向确定了：面向同龄人的，走轻松，搞笑路线。3月的涨粉小目标也确定了：成功制作一个小视频，并获得10个赞。接下来就是拆解目标、明确路径：具体拍什么？多久拍一次？我们最后决定利用周五的时间来拍视频。内容由孩子他自己去定，去写脚本，我主要是协助拍摄。

/ O仔抖音账号的3月目标（目前已经达成）/

这个过程我完全没有督促和提醒，都是他自己主动去完成的。第一个视频脚本他就写了两个方案，花了很多时间。他会去对比两个版本的优劣势，难度，拍摄时间等等。为了发小视频，他会主动去学剪辑，抠图，P图，加音乐。有一次孩子想把switch游戏里的某个片段导出来，初步尝试效果不理想。他就说，我们直接用电脑、手机录制，这个效果肯定不行，我们一定要找别的方法。孩子之前看过一些游戏主播的画面很清晰，去搜索指引然后参考着做。这中间也遇到不少卡点，比如连手机连不上等等，他就会试很多次，这个方法行不通他又会去试另一种。

/视频脚本分析/

我们也讨论过是否要花点钱买粉丝，买流量，但他自己决定先用真实的，更友好的，更高质的内容去吸引粉丝，看看有哪些人会喜欢他的内容。至于抖音的发布规范，比如不能露出国徽、红领巾等等，都还是他来告诉我的。账号的复盘也是他在发布了几个视频后自己学着去做的。有的视频能达到上万播放量。

他用的这些分析框架，其实就是上经常讲到的权衡利弊、拆解目标、实践检验等，在我的观察中，他未必是有意识地运用，有点像是是把这些方法内化了，潜移默化、大脑自然地去调用了相关工具。

/复盘账号数据/

南：这个过程中有遇到什么困难吗？是怎么解决的呢？

那：有啊，之前有同学看到了他的视频，就发到了小天才朋友圈。一开始他真的超级忐忑，担心、紧张得要死。我问孩子为什么会紧张担心。他说不知道同学会说什么，会怎么议论他。本来我说帮他看评论，但最后是我们坐在一起，打开评论浏览了一遍。也都还挺正面的。

由此我们也讨论了一些关于网暴，以及在复杂的网络环境，匿名状态下理性表达观点的相关话题。虽然我们目前还没遇到负面信息，但我孩子也会觉得，现阶段我来帮他保管抖音视频账号挺好的（本来也是我的手机开通的），可以帮他做一些评论和信息的筛选和保护，他很信任、认可这个方式。

南：能感觉整个过程中孩子非常信任你，也愿意跟你分享他的真实感受。你跟孩子的相处一直是这样吗？

那：我们确实比较看重平等。孩子本来就有他自己的一些性格特点，比如幽默，自尊心强，希望被认可等。当然我也一直希望营造一种互相欣赏，尊重和支持的家庭氛围。每个家庭都有自己的情况，我们家的模式就是：他管好自己的学习和功课，我不辅导、检查作业，不多干涉。我也会听他说生活、学校的烦心事与开心事。就像当他刷抖音被抓包，很快就坦白一样，他是担心被骂，但他不想欺骗家长。他觉得自己是被信任的，就算说出来被骂也没怎样。

其实我也非常庆幸。一方面是庆幸自己主动去了解背后的原因，没有只是看到儿子玩抖音就简单下判断去狠狠地批评他。另一方面也是庆幸因为有了做账号的过程，我们有不断的交流，让我也更加了解他了。

即使一时没有摸到石头，河也是要过的

南：你刚刚提到不辅导作业，看得出来你比较“佛”。孩子今年六年级了，你不担心影响小升初吗？

那：我并不是一开始就这么佛的。我也尝试过鸡娃，发现没效果就停了。有时看到其他孩子上补习班，也担心，又鸡娃，但很快又躺平了。反复几次“仰卧起坐”，我确信我的孩子不是“学霸”类型。有一次我给他报补习班，试听课跟正式课一样持续3小时。孩子他坐了一小时就遭不住了，说想下课。老师说不行，你得听完。他说只是试听而已，也得这样吗？我就在想每周补习班3小时，回去还得花3小时复习，这样就要6小时。这真的值得吗？这个投入产出比，真的划算吗？如果他本身是自驱力很强的学霸，那不需要我鸡；如果他不是，那我怎么鸡也没用。至少现在我不愿意牺牲他在小学阶段更重要的休息、运动、探索爱好的时间，去换来即时的成绩提升。

南：你前面提到了他会感到“孤独”，你会担心他在人际上的这种困扰吗？

那：其实一开始他跟我描述这种孤独的时候，我还是有点难理解的，毕竟他在学校里也还是有朋友的。但想想也确实是这样。卷的孩子可能要花费大量的时间在学习、做作业，上补习班等，很少交流，也很少玩耍。不卷的孩子，虽然看着有更多自主时间，但也面临另一个问题：你要做什么呢？走怎样的路呢？有什么替代方案呢？

比起单一地卷学习，探索自我的确很奢侈，很宝贵，但也可能不被理解，不被接纳，找不到方向等等。不过我也不是特别担心这个问题。我跟儿子说的原话就是：“暂时找不到你的位置，或许这就是你的位置。”如果孩子一直保持着主动性、积极性、兴趣和解决问题的能力，总会有找到价值观比较契合的圈子，毕竟世界这么大。

我们家长能做的，就是跟着他一起看看其他有意义的事情，去找一些志同道合的伙伴，像是现在C计划的同事们，也是给我创造了这样一个小小的相对不卷的生态环境，让我也会有更多力量和信心。

南：有的孩子可能卷不出好成绩，考虑走艺术、体育路线。如果有一天孩子跟你说他想做主播，网红，怎么办？

那：我暂时没有这方面的想法。短视频目前他坚持了一个月，他说会持续做下去，我也不知道会做多久。他兴趣爱好非常广泛，能得到正反馈的项目也有很多，但大部分就停留在“爱好”层面，并没有考虑当成职业去发展。如果他考不上普通高中，去了职业技校，我多少也会有些担心，比如学校的学习氛围、学生的品格等等。但如果他更适合靠手艺，靠一门技术吃饭，我觉得也没问题。我们都是在摸着石头过河。但一时没摸到石头，这河也还是要过的，步子也还是要迈出去。对我来说，过程更重要，他能从中得到快乐，表达自己，保持思考，学会各种技能，解决各种实际问题，远比最后做不做主播更有意义。

南：非常感谢你们接受我们的采访。最后还有什么想说的吗？

那：我没有了，需要给O仔看下写好的稿子～

O仔：你们写好后能否给我看一下？如果我的故事被征用了，你们要给我的抖音号征集18个赞。

文案：南木

编辑：鱼丸

排版：番茄

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