汇聚全球智慧！成都墨尔文学校建校十年庆典聚焦AI教育变革

2025年4月25日，中国成都作为西南地区国际教育先锋，成都墨尔文学校在其建校十周年庆典上，汇聚了来自英国、中国香港、日本东京、埃及、中国山东青岛等全球八大校区的代表，英国商会中国西南商会、四川省香港商会等商业翘楚，以及近千名学生、家长、校友、教育工作者和行业领袖，共同庆祝这一重要里程碑，并探讨AI时代的教育变革路径。

出席盛典人员包括英国墨尔文学院校长Keith Metcalfe先生、墨尔文学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士、墨尔文国际行政总裁Rob Breare先生、英国墨尔文学院国际海外总监Allan Walker先生、墨尔文教育总监Wayne Maher先生、墨尔文国际教育副总监Rebecca Roberts-Gawen女士、墨尔文国际亚太区董事陈业曦先生,以及包括成都墨尔文校长Michael Urquhart 先生、东京墨尔文学校校长Robin Lister博士、香港墨尔文学校校长Paul Wickes先生、青岛墨尔文学校校长Iain Ruck先生、英国唐斯小学校长Andy Nuttall先生等逾20名教育领袖出席盛会，见证这场融合传统教育智慧与数字文明的前沿对话。

回溯十载光阴，2015年，一群怀揣教育理想与抱负的中国教育者，他们毕业于哈佛、哥伦比亚大学、纽约大学等世界顶尖学府，将英国百年名校墨尔文学院引入中国西南地区，带来英国全人教育的丰富传统。墨尔文学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士提到：“成都墨尔文学校在中国西南地区开创了K-12全人教育的先河。学校致力于培养全面发展的个体，而这一承诺已结出硕果一一我们的学生在经济学、数学、科学领域屡获全球及国家级奖项；在音乐、艺术、体育方面也斩获各类省级、市级荣誉。更为值得骄傲的是，67%的毕业生成功入读QS世界大学排名前50强。”

英国墨尔文学院国际海外总监AllanWalker先生在盛典上回顾：“十年前种下教育的种子，如今已成长为连接东西方教育的桥梁。成都校区不仅完美传承了英国母校160年的全人教育精髓，更开创了‘全球视野 在地实践’的新型办学范式。”

AI教育圆桌论坛：多元视角下的理性思辨

作为庆典学术焦点，“AI与教育的未来”主题论坛汇集七大关键视角，共同聚焦 AI对教育的重塑：

学术前沿：帝国理工本硕在读，墨尔文2022届毕业生杨雨乐（Bil1 Yang）以主持人身份，问答AI，并分享在OpenAI实战经验。

战略规划：墨尔文国际教育副总监Rebecca Roberts-Gawen解析全球教育布局。

百年传承：英国墨尔文学院校长Keith Metcalfe探讨传统名校转型的创新策略。

基础教育：成都墨尔文小学校长张砚详细阐释AI在基础教育阶段的作用。

技术伦理：科技专家曾剑宇（Jianyu Zeng）先生，同时作为八年级在读生家长，提出了AI教育双轨制模型。

学生视角：八年级学生赵一萌（MandyZhao）展现数字原住民认知。

技术呈现：AI虚拟助手MO实时生成对话图谱。

研讨会主要见解：重新定义人工智能时代的教育

成都墨尔文小学校长张砚强调，教育正因技术发展而经历深刻变革。她指出了三个关键转变： 理解机器思维及其边界、从教师主导学习转向人机协作，以及从标准化学习转向个性化学习。张校长指出：“教育始终带来前瞻性和积极的回应。我们必须帮助孩子们理解人类与机器之间的界限，将它们作为工具，更明智地使用它们。”

伦理和学术诚信

墨尔文国际教育副总监Rebecca Roberts-Gawen谈到了在教育中采用人工智能的伦理考量。Gawen表示：“作为教育工作者，我们的责任是确保使用人工智能的孩子考虑到偏见因素。课堂教学必须关注理性思考，以及人类如何对所检视的内容进行理性分析。”

Gawen还强调了考试委员会如何适应人工智能，并指出墨尔文学校在发展人工智能能力和评估方法方面“走在前列”。

增强人类智能

英国墨尔文学院校长Keith Metcalfe提出，人工智能最大的影响是消除了繁琐任务，使教师能够专注于激发学生灵感。

Metcalfe观察到：“聪明的人意识到，如果他们运用自己的智商并加入人工智能，就能扩展自己的智力。我们需要帮助学生做出决定，如何使用人工智能来提升他们的智力，而不是替他们完成工作。”

弥合教育差距

研讨会讨论了技术可能扩大资源丰富和资源匮乏的教育环境之间差距的担忧。

Keith Metcalfe承认精英教育机构的双重责任：“我们的工作是提高学生的卓越能力，培养他们成为引领潮流的全球领导者。但同时，我们也有责任确保学生意识到自己的特权，意识到事物的不平等。”他强调，墨尔文的毕业生“有责任关注平等问题”，并且“从长远来看，当他们成为全球领导者时，我们可以使教育更平等，让每个人都受益”。

科技专家、墨尔文家长曾建宇对技术的民主化潜力持乐观态度：“新技术使创新和资源对许多人来说更容易获得、更容易接触、更负担得起。”曾建宇表示：“我相信新技术正在缩小差距，为每个人提供更平等的创新和学习机会。”

学生视角

八年级学生MandyZhao强调了创造力和独立思考的重要性：“对于学生来说，我们应该保持想象力、创造力，并且掌握思考过程，将人工智能作为工具来支持我们的思考并完善我们的想法”。

人工智能的实际应用

2022年墨尔文毕业生、现就读于伦敦帝国理工学院的Bil1 Yang主持了讨论，并通过将虚拟助手纳入论坛展示了人工智能的实际应用。

人工智能助手强调了保持好奇心、拥抱终身学习的重要性，以及在日常生活中使用人工智能工具的同时培养独特的人类软技能。

展望未来研讨会强调了成都墨尔文学校致力于在保持教育卓越性和伦理基础的同时，为学生准备应对快速发展的技术环境。

正如Bil1总结道：“人工智能不是可怕的东西。它是一种可以辅助我们、帮助我们的工具，但不是引领我们的工具。我们必须思考如何使用它，以及我们希望人工智能在哪个方向上帮助我们。”

此次活动凸显了墨尔文系列学校致力于培养批判性思维、好奇心和伦理意识，作为人工智能时代教育的基本组成部分。

苏婕女士强调了墨尔文对数字化发展的承诺：“我们未来的一个基石是发展数字化教育生态系统。通过引入先进的工具和平台，我们不仅让学生适应变化，更要让他们引领变化。”

成都墨尔文学校外方学术总监MichaelUrquhart先生补充道：“教育中的人工智能不是用来取代教师，而是用来赋予学生力量。我们决心确保学生掌握人工智能，而不是被它所控制。”

墨尔文全球校长峰会首次在英国以外的校区举办

作为本次庆典的开篇盛事，年度墨尔文全球校长峰会首次在英国校区以外举办，这一具有里程碑意义的举措，彰显了成都墨尔文学校在全球教育版图中的重要地位。本次峰会以 The Value of Family（家庭的价值）为主题。“真正的教育全球化不是统一教材，而是培养共同的价值观、尊重和求知欲。”英国墨尔文学院校长Keith Metcalfe如此阐释峰会主题。

十载薪火：老墨尔文人荣耀归来

庆典现场，往届优秀毕业生通过视频的方式参与盛典。他们中包括耶鲁大学历史博士在读生Valentine Cui 、密歇根州立大学博士Dorothy Gan 、亚利桑那州立大学硕士Nina Yi 、香港大学法律博士Kathryn Wang 等学术新星，以及来自伦敦政治经济学院、卡内基梅隆大学、帝国理工学院、多伦多大学等学校的校友。他们的经历完美地展示了成都墨尔文学校的持久影响力，他们对母校的深厚情感以及他们在全球范围内所做出的贡献。

未来征程：三大战略引领变革

站在新十年的起点，成都墨尔文学校锚定三大发展目标，除了上述提及的数字化教育生态建设之外，学校将以行业领航者的姿态，开启崭新篇章：

差异化教学体系革新

我们深知每位学子都有独特天赋与学习方式。为此，我们将完善差异化教学体系，针对学生个体需求定制专属教学方案。优才计划将为优秀学子提供拓展平台，个性化学术支持则为有需要的学生提供针对性辅导。通过优化教学方法与资源，我们将助力每位学子在最适合的节奏中实现学术突破。

全球化升学网络构建

在全球化背景下，为毕业生提供多元化的海外升学选择至关重要。高中阶段的英国课程体系 以及低年级扎实的双语教育的基础，培养学子在全球多元语境中脱颖而出的能力。我们正拓展英国、美国、欧洲、澳大利亚、加拿大、中国香港地区、新加坡、日本等毕业生理想求学地的通道。这种国际化视野与中华文化根基并重的培养模式，不仅拓宽学子眼界，更增强其在快速变迁的世界中的适应力。

站在新十年的起点，成都墨尔文始终致力于持续创新，坚守建校初心将最优质、纯粹的国际化教育服务带给无数中国家庭。成都墨尔文学校，不止于教育，更是一个让未来生长的生态系统。（翁玉华）