• 

  义教信息科技教学实施 | “人工智能与智慧社会”模块-跨学科主题活动(2)：用编码描述秩序

  2026-05-28 12:05
• 

  对话 | 孙时敏-朱宋煜 2025版课标修订：常态化更新下的教学实践与育人升维

  2026-05-27 10:32
• 

  张汶 | 共赴未来的约定：信息科技教育的变与不变

  2026-05-26 10:34
• 

  新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第10期 特别关注 2025版课标修订：常态化更新下的教学实践与育人升维

  2026-05-25 10:33
• 

  6月18日截止｜2026年度智慧教育优秀案例征集活动

  2026-05-22 10:35
• 

  张进宝 | 计算思维2.0：从离身算法到具身协同智慧

  2026-05-21 10:33
• 

  义教信息科技教学实施 | “人工智能与智慧社会”模块-模块综合教学

  2026-05-20 10:32
• 

  对话 | 邵红祥-张冠宇 2025版课标修订：逻辑主线视角下的结构化教学实践探索

  2026-05-19 10:33
• 

  新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第09期 特别关注：2025版课标修订:逻辑主线视角下的结构化教学实践探索

  2026-05-18 10:32
• 

  全文来了！教育部部长怀进鹏在2026世界数字教育大会上的主旨演讲

  2026-05-15 09:34
• 

  展望信息科技课程的未来发展 | 高中课标修订解读⑩

  2026-05-14 10:35
• 

  2026世界数字教育大会闭幕

  2026-05-13 17:04
• 

  一文总览！2026世界数字教育大会发布8项重要成果

  2026-05-13 17:04
• 

  人工智能如何推动教育系统性变革？8场平行会议带你看

  2026-05-13 17:03
• 

  怀进鹏在2026世界数字教育大会作主旨演讲

  2026-05-12 14:04
• 

  韩正出席2026世界数字教育大会开幕式并致辞

  2026-05-12 09:57
• 

  2026世界数字教育大会全球数字教育成果展来了！亮点一起看→

  2026-05-12 09:56
• 

  这里是世界数字教育大会！

  2026-05-11 10:05
• 

  就在今天！2026世界数字教育大会议程

  2026-05-11 10:05
• 

  2026世界数字教育大会蓄势待发！亮点抢先看→

  2026-05-11 10:05

• 终身学习与数字教材，如何成为信息科技教师培训的新路径？| 高中课标修订解读⑨

  2026-05-09 10:32

• 计算思维的发展，人工智能时代怎样学编程？| 高中课标修订解读⑧

  2026-05-08 10:37

• 高中阶段如何加强人工智能教育？| 高中课标修订解读⑦

  2026-05-07 10:33

• 六条逻辑主线替代四个大概念，反映了怎样的理念？ | 高中课标修订解读⑥

  2026-05-06 11:35

• 2026EOC作品征集进行中 | 点击查看“培训视频干货”“优秀作品专刊”

  2026-04-30 10:33

• 义教信息科技教学实施 |“人工智能与智慧社会”模块-跨学科主题活动(1):用数据讲故事

  2026-04-29 10:39

• 对话 | 唐晓岚-魏宁：信息科技课程面面观——从课标日常修订说起

  2026-04-28 10:32

• 新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第08期 特别关注：信息科技课程面面观——从课标日常修订说起

  2026-04-27 10:31

• 考什么？怎么评？学业质量标准中的三级评价 | 高中课标修订解读⑤

  2026-04-24 10:35

• “做中学、用中学、创中学”，如何避免流于形式？ | 高中课标修订解读④

  2026-04-23 10:33

• 生成式人工智能进课堂，如何把握“用”与“学”的边界？ | 高中课标修订解读③

  2026-04-22 10:31

• 六大逻辑主线如何“一体化”设计？ | 高中课标修订解读②

  2026-04-21 10:34

• 从“技术”到“科技”，高中新课标到底改了什么? | 高中课标修订解读①

  2026-04-20 10:34

• 2026EOC作品征集进行中 | 《中国信息技术教育》推出EOC活动优秀作品专刊

  2026-04-17 10:35

• 人工智能+教育 | 用“连续追问”打造人机协同学习新模式

  2026-04-16 10:35

• 人工智能+教育 | 从备课到评价，人工智能如何全程赋能教学？

  2026-04-15 11:04

• 人工智能+教育 | 生成式人工智能这样用，轻松培养学生数字化学习与创新能力

  2026-04-14 10:33

• 对话 | 李锋-周世杰 从信息技术到信息科技：高中课标修订背后的育人逻辑与实践路径

  2026-04-13 10:36

• 做数字教育不单干：加入中国教育技术协会，借力国家一级社团组织为发展赋能

  2026-04-10 10:39

• 速递！教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》

  2026-04-10 10:39

• 义教信息科技教学实施 | “人工智能与智慧社会”模块-“人工智能的实现方式”单元的教学

  2026-04-09 11:02

• 2026EOC作品征集已启动 | 《中国信息技术教育》推出EOC活动优秀作品专刊

  2026-04-08 12:08

• 信息社会责任培养⑤ |小学中年段教学中践行信息社会责任培养的实践探索

  2026-04-03 10:34

• 信息社会责任培养⑥ |小学高年段教学中践行信息社会责任培养的实践探索

  2026-04-03 10:33

• 信息社会责任培养④ | 小学低年段教学中践行信息社会责任培养的实践探索

  2026-04-02 10:33

• 教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，全面深入推动“人工智能+教育”

  2026-04-01 09:42

• 信息社会责任培养③ | 信息科技教学中信息社会责任培养路径探索

  2026-04-01 09:41

• 信息社会责任培养② | 理论基石与范式转型：数智时代信息社会责任教育内涵的理解与探究

  2026-03-31 10:32

• 信息社会责任培养① | 勾勒网络伦理关键词，绘就数字育人未来梦

  2026-03-30 10:33

• 关注｜2026EOC如何高质量参与？官方报名指导直播来了

  2026-03-27 10:34

• 义教信息科技教学实施 | “人工智能与智慧社会”模块-模块教学

  2026-03-26 10:32

• 专刊 | 数字化转型下的智慧教育创新实践——2024年度、2025年度智慧教育优秀案例展示

  2026-03-25 10:33

• 曾海军 | 智慧教育：数字时代的重构逻辑

  2026-03-24 11:05

• 新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第06期 特别关注：人工智能时代青少年信息社会责任培养的路径探究

  2026-03-23 10:34

• 区域教育数字化发展 | 上海市:人工智能助力基础教育变革的理念、机制与实践

  2026-03-20 11:33

• 人工智能教育实践的上海样本⑧ | 智能语义分析技术助力素养导向教研实践——以人工智能课程为例

  2026-03-19 10:37

• 人工智能教育实践的上海样本⑦ | 基于“技术一组织一环境”(TOE)框架的43所数字化学校案例研究

  2026-03-19 10:36

• 人工智能教育实践的上海样本⑤ | 上海市普陀区：人工智能课程体系在区域基础教育中的构建与共享机制

  2026-03-18 12:08

• 人工智能教育实践的上海样本⑥ | 上海市虹口区：教育智能体生态建设的创新路径与理论价值

  2026-03-18 12:07

• 人工智能教育实践的上海样本④ | 人工智能驱动教师数字素养测评智能转型：发展图景、场景构建与实践推动

  2026-03-17 10:34

• 人工智能教育实践的上海样本② | 上海市人工智能助力基础教育的顶层设计与政策创新

  2026-03-17 10:33

• 人工智能教育实践的上海样本③ | 生成式人工智能赋能个性化导学重构：机制转变与应用创新

  2026-03-17 10:33

• 人工智能教育实践的上海样本① | 智能教育生态构建的上海实践

  2026-03-16 10:34

• 规范当下，预见未来：如何构建AI教育应用治理机制与演进蓝图 |《指引》解读⑤

  2026-03-13 10:34

• 从“育”到“评”：如何以AI助力五育并举与评价革新 |《指引》解读④

  2026-03-12 10:35

• 赋能与规约的平衡：如何重塑教师AI时代的主体地位 |《指引》解读③

  2026-03-11 10:34

• 从“示例”到“实践”：《指引》的设计理念与教师的阶梯式应用路径 |《指引》解读②

  2026-03-10 10:36

• 全记录！两会记者会上，教育部部长怀进鹏回答了这3个问题

  2026-03-09 10:36

• “积极而审慎”：首份教师AI应用指南的意义何在？|《指引》解读①

  2026-03-06 11:02

• 一图读懂 | 2026年教育工作怎么干？政府工作报告这样说

  2026-03-05 17:47

• “十五五”规划纲要草案，摘要来了！

  2026-03-05 17:01

• 两会新华社权威速览 | 2026年政府工作报告（一图速览）

  2026-03-05 11:00

• 新学期 新起点 | 十二位专家“开年展望”合集

  2026-03-03 10:34

• 新学期，共赴教育山海 | 2026年《中国信息技术教育》关注重点及投稿指南

  2026-03-02 11:03

• 新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第04期 特别关注：2025年度智慧教育优秀案例展示

  2026-02-09 10:34

• 中小学人工智能课程教学逻辑结构的研究与讨论

  2026-02-05 10:44

• 教学心电图:多维智能反馈系统的设计构建与效果研究

  2026-02-04 10:33

• 吴砥：迈向人机协同的智慧教育新时代

  2026-02-03 10:36

• 关于开展2026中小学教师数字素养与技能提升活动（EOC）作品征集的通知

  2026-01-30 10:34

• SoC：智能时代的数字基石

  2026-01-29 11:06

• 义教信息科技教学实施 | “数据与编码”模块-模块综合应用教学

  2026-01-28 11:08

• 对话 | 胡小勇-张缨斌 教师应用生成式人工智能之“指引”

  2026-01-27 12:04

• 新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第02期 特别关注：教师应用生成式人工智能之“指引”

  2026-01-26 10:32

• 新年充电 | 欢迎订阅2026年《中国信息技术教育》杂志

  2026-01-23 11:04

• 2026，启新程 | 十二位专家“开年展望”合集（文末互动有礼）

  2026-01-22 12:07

• 开年展望 | 邱元阳：2026，智能革命重塑未来

  2026-01-21 10:32

• 开年展望 | 张勤坚：2026，新技术夯实未来教育新基石

  2026-01-20 10:40

• 开年展望 | 魏宁：2026，期待下一个“DeepSeek时刻”

  2026-01-19 10:33

• 开年展望 | 王爱胜：2026年，人工智能通识教育向左还是向右？

  2026-01-15 10:33

• 开年展望 | 钟柏昌：人工智能课程正在重塑信息科技教师的认知

  2026-01-14 10:33

• 开年展望 | 李锋：加强“学用创”结合，创新信息科技教育新赛道

  2026-01-13 10:34

• 开年展望 | 李维明：2026年，AI融于信息科技课程之路径

  2026-01-12 10:32

• 开年展望 | 顾小清：迈向人智共生的新学习生态

  2026-01-09 10:32

• 2026年全国教育工作会议召开：扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育

  2026-01-09 09:36

• 开年展望 | 汪琼：2026年，AI+学科教学将重归教育本源

  2026-01-08 10:34

• 开年展望 | 焦建利：2026年，人工智能教育应用的5个趋势

  2026-01-07 10:37

• 开年展望 | 杨宗凯：以人工智能赋能教育高质量发展

  2026-01-06 10:34

• 新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第01期 特别关注：2026启新程

  2026-01-05 10:32

• 2026年《中国信息技术教育》关注重点及投稿指南

  2026-01-04 17:50

• 2026启新程 | 《中国信息技术教育》与您同行（新年有礼）

  2026-01-01 07:03

没有更多了...