2018年8月27日下午，ReadingPro® 2.0蓝思分级阅读产品升级说明会暨英文分级阅读教学研讨会在北大博雅酒店大学堂举办。
会上，ReadingPro团队宣布，于2018年8月27日，ReadingPro 2.0升级版产品正式上线。此次ReadingPro的版本更新包括Lexile®蓝思测试功能全面升级、蓝思分级图书馆“一年百校”计划启动、教师管理后台智能升级的三大模块。
除此之外，与会嘉宾以英语分级阅读为主题进行了学术研讨，围绕测评和泛读进行了解读，并分享了课堂教学案例。会上，美国蓝思Lexile®副总裁 Jason Turner，亚洲泛读教育协会（PERC）理事长 Irene Li， ETS TOEFL Junior中国管理中心的总经理 王梦妍老师、高级学术经理 陆茵老师、扬州外国语学校的朱莉莎老师悉数进行了精彩的讲演。
个性化是阅读的关键。自上线以来，ReadingPro蓝思分级阅读产品为9-18岁学生提供专业的英文阅读解决方案，给诸多学生和学校带来权威的蓝思测试、专业的分级阅读体系指导、携带式的阅读体验及趣味性和教学性的视频内容。
据介绍，ReadingPro是目前唯一一个与蓝思阅读指数官方合作的分级阅读平台，目前有超过50万用户。2017年，ReadingPro校园版正式发布，广州华美学校、扬州外国语学校为首批试点学校。
十九大报告提出，加快教育信息化发展，是对全面推动教育现代化的有力支撑。为贯彻十九大精神，教育部副部长杜占元提出大力发展互联网的教育服务模式，鼓励多样化教育服务。在新课标的学科目标要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力，文化品格，思维品质以及学习能力这几个方面起到关键的作用。
据悉，ReadingPro2.0版本更新充分结合了十九大报告和新课标的要求，旨在更新基于互联网的辅助教学体系，为学校打造线上线上一体化、大数据化、国际化的特色英文教学模式。
一． 新版本功能前瞻
Reading Pro®英文阅读平台为中学生提供专业的英文阅读方案。通过由美国引进权威的Lexile®蓝思阅读测评体系：①让学生了解自己真实的阅读水平，为学生提供个性化定制书单、在线视频文学趣读课，全面提高英文阅读能力和文学素养；②为学校与教师提供辅助传统面授的教学体系，实时反馈学习数据，提高授课质量。
本次发布会上，官方公布了哪些新功能呢？
01
Lexile 蓝思测试全面升级
1. 蓝思测试题库更新，符合各年龄段需求
样例测试用于匹配后续测试题目的难度
ReadingPro 2.0版本中，Lexile®蓝思测试题库进行了优化更新。在测试开始阶段，平台通过选择年级，匹配样例测试，再通过样例测试配一套真题，为学生智能匹配水平适合的难度起点。
题目难度覆盖空间大，不局限于初高中学龄段，而全面考虑到测试者水平差异，全面覆盖K-12（4-18岁）增加BR（零以下）阅读水平的结果展示和分析，使蓝思测试能够满足从英文初学者到高阶者的各年龄段的需求。
不同的题库之间，难度跨度较大
初次测评之后，ReadingPro 2.0版本会结合学生过往蓝思测试的成绩，对学生的阅读水平综合评分，获得蓝思值，使测试结果更具精准度。
2. 测试功能全面更新，灵活便捷
ReadingPro 2.0版本更新后，蓝思测试方式更灵活，不受到测试时间间隔和次数限制。平台开放用户单次购买蓝思测试的权限，以便实时跟进阅读水平提升情况，及时调整学习和教学计划。
同时，平台将开放机构测试账号，能批量导入和分析学生蓝思测评成绩，使测试功能更全面。
02
蓝思分级图书馆“一年百校”计划启动
ReadingPro®英文分级阅读图书馆
据介绍，ReadingPro®配合学校与日俱增的英文实体书的需求，启动“一年百校”计划，预计为更多学校构建系统的蓝思分级阅读图书馆。
包括：
- 蓝思分级阅读官方授牌
- 分级图书馆摆书设计或教师阅读布置
- 结合学校教学任务和大纲进行个性化阅读设计
- 为学校举办阅读相关活动提供多维度支持
图书馆书籍全部来自蓝思官方合作出版社。
ReadingPro 2.0版本通过引入实体书，为学校提供一整套分级阅读解决方案，让学生不仅能够享受到精准的蓝思测试，还能享受到线上线下一体化的混合阅读，获得更好的阅读体验。
ReadingPro分级阅读平台提供的实体书
在美国，儿童图书馆和阅读区随处可见，为孩子的阅读活动提供了多元化的选择。ReadingPro 2.0版给学校打造特色的英文教学模式，体现学校国际化的体现，与美国特色图书馆模式同步。
03
教师管理后台智能升级
据悉，ReadingPro 2.0版本更新后，教师管理后台的功能也会随之升级。管理后台将更符合教师的实际使用场景，拥有更详细的学生使用情况、成绩报告等，便于进行教学和班级管理。
1. 阅读数据多维度综合呈现
阅读数据多维度体现。管理后台可为教师提供学生阅读时长、阅读单词量、阅读本书、蓝思指数变化等数据统计，使学生的阅读成长进度一目了然。
2. 人性化设计， 教师操作方便快捷
读物管理体验升级，教师可在管理后台轻松完成包括创建班级、制定阅读计划、教师备课、布置练习和导出学情报告在内的一系列管理操作。
3. 个性化定制开发
根据实际情况，为每个机构和学校打造产品内容。
二．说明会现场精彩瞬间
开场致辞
ETS TOEFL Junior中国管理中心的王梦妍总监在会上开场致辞，她在发言中指出：在中国，分级阅读教学目前还处于萌芽和上升发展的阶段，分级阅读体系面临不成熟、阅读内容缺乏引导，平均阅读量低等问题。
造成这一现象的主要原因有：① 缺乏标准的阅读测评，② 缺乏运用在课堂的原版阅读材料，③ 缺乏课程设计的辅助。
但是未来，智能测评+分级阅读教学的一站式解决方法可以逐渐改善现有的问题，这也是ReadingPro团队致力于改革与发展的方向。
Lexile阅读测评体系介绍
美国蓝思Lexile®测试产品的母公司MetaMetrics公司副总裁，Jason Tuner先生在会上详细分析了蓝思测试整体框架、设计理念、对阅读教育的重要性等。Tuner先生讲到，蓝思Lexile®是一个Universal Standard，能够通过测试得出文本难度和学生阅读水平的精准数据，匹配合适的英文书籍。帮助学生全面提高英文阅读能力和文学素养，成为独立自主的高效英文阅读者。Tuner先生推荐老师们使用ReadingPro体会分级阅读的乐趣。
泛读的必要性及原版分级读物介绍
亚洲泛读教育协会（PERC）理事长 Irene Li，在会上介绍了泛读的概念和应用。泛读的核心是区别于传统的语言学习，通过阅读大量的、易于理解的书籍，培养学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力。
原则一：分阶段阅读
根据孩子的蓝思值，对学习阶段进行了四个划分：阅读困难、精读、泛读和快速阅读。
原则二：让孩子自己选书
找到孩子的兴趣点，进入情景去阅读。
原则三：阅读是一种享受
阅读活动让学生掌握知识和理解知识，体验探索的乐趣，使读书从由外在动力变成内在动力。
ReadingPro英文分级阅读产品
2.0版发布
ETS TOEFL Junior中国管理中心的陆茵老师，介绍了ReadingPro2.0版功能升级的亮点。据悉，ReadingPro作为国内首家和蓝思合作的机构，一直致力于为学校和机构提供终极阅读解决方案，完整的课堂服务流程。
2.0版的新功能已在前文中概述。
学校案例分享：
如何在课堂上开展分级阅读教学
扬州新东方外国语学校，初中部的朱莉莎老师介绍了ReadingPro在课堂实际使用情况，包括学校初中部三年的分级阅读课程目标、课堂教学设计、阅读夏令营课程、学生阅读成绩报告等。
最后，ReadingPro团队还进行了合作学校授牌仪式，并在问答环节现场为老师们答疑。
ReadingPro团队授牌于为明教育集团
ReadingPro 2.0版本于8月27日正式上线，可登录官网readingpro.cn，或在Apple Store或者安卓的应用商店搜索“ReadingPro”下载体验。
责任编辑：
马志秋_NQ2478
