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4. 、小学数学课程改革 - 1
1年前 4166观看
小学数学课程与教学
江苏第二师范学院
大学课程 / 教育教学
本课程着力解决师范生实践能力培养过程中的一系列问题,力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法,了解小学数学的学法、教法和评价方法,以及相关的理论和实践技能知识,让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。整个课程内容分为课程论、学习论和教学论三大部分以及实践技能,重点是小学数学教学理论与技能。具体内容包括:走进小学数学、小学数学课程内容、小学数学教材、小学数学学习、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学实施、小学数学的实践。重点内容是数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学。课程以问题为导向,融合数学实践中的案例,通俗易懂。本课程配有大量相关数学小故事,不但适合有志从事小学数学教学的师生,也适合从事小学数学辅导的社会人士,在学习的同时可以收获大量数学文化内容,让学习更有趣。
共59集
14.6万人观看
1
课程学习指导
02:55
2
走进小学数学 - 1
05:15
3
走进小学数学 - 3
05:11
4
、小学数学课程改革 - 1
05:21
5
、小学数学课程改革 - 3
05:24
6
、课程基本理念
09:10
7
、课程目标
09:41
8
、课程设计思路 - 1
05:36
9
、课程设计思路 - 3
05:39
10
数学教材的阅读与分析 - 1
07:29
11
数学教材的阅读与分析 - 3
07:34
12
、数学概念及其教学 - 1
07:18
13
、数学概念及其教学 - 3
07:15
14
、数学规律及其教学 - 1
06:20
15
、数学规律及其教学 - 3
06:24
16
、数学问题解决的教学 - 1
07:17
17
、数学问题解决的教学 - 3
07:21
18
、数与代数的价值及核心词解读
08:30
19
、数与代数的教学内容
09:38
20
、数的认识教学策略及方法 - 1
05:56
21
、数的认识教学策略及方法 - 3
05:57
22
、数的运算教学策略及方法
08:38
23
、常见的量、式与方程、探索规律的教学策略与方法 - 1
05:08
24
、常见的量、式与方程、探索规律的教学策略与方法 - 3
05:05
25
、图形与几何的教学意义 - 1
05:25
26
、图形与几何的教学意义 - 3
05:29
27
、图形与几何的教学内容 - 1
05:17
28
、图形与几何的教学内容 - 3
05:22
29
、图形测量的教学 - 1
08:16
30
、图形测量的教学 - 3
08:16
31
、图形认识的教学 - 1
12:06
32
、图形认识的教学 - 3
12:07
33
、图形的运动与位置的教学 - 1
10:45
34
、图形的运动与位置的教学 - 3
10:52
35
、统计与概率的地位与价值
08:58
36
、统计与概率的地位与价值
08:25
37
、统计与概率的教学内容及要求
07:51
38
、统计与概率的核心内容:平均数 - 1
10:24
39
、统计与概率的核心内容:平均数 - 3
10:30
40
、统计与概率的核心内容:统计图、概率 - 1
06:06
41
、统计与概率的核心内容:统计图、概率 - 3
06:10
42
、统计与概率的教学策略 - 1
10:09
43
、统计与概率的教学策略 - 3
10:12
44
、统计与概率的教学策略
07:59
45
、综合与实践的地位与价值
09:20
46
、综合与实践的内容与教学方法 - 1
06:54
47
、综合与实践的内容与教学方法 - 3
06:53
48
、数学教师的语言 - 1
06:13
49
、数学教师的语言 - 3
06:12
50
、数学教师的的讲述及提问 - 1
06:47
51
、数学教师的的讲述及提问 - 3
06:47
52
、数学课堂的预设与生成
03:22
53
、小学数学教学的设计 - 1
06:51
54
、小学数学教学的设计 - 3
06:54
55
、小学数学教学设计实例解析
06:49
56
、数学说课 - 1
07:21
57
、数学说课 - 3
07:20
58
、数学模拟授课 - 1
13:31
59
、数学模拟授课 - 3
13:31
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