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43. 教学录像-文学语言 - 3
9月前 815观看
安徽师范大学-文学理论(国家级精品课)
科普 / 人文历史
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(上) - 1
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(上) - 2
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(上) - 3
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(下) - 1
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(下) - 2
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教学录像-文学在大众传媒时代的命运(下) - 3
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教学录像-文学的审美特性(上) - 1
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教学录像-文学的审美特性(上) - 2
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教学录像-文学的审美特性(上) - 3
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教学录像-文学的审美特性(下) - 1
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教学录像-文学的审美特性(下) - 3
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教学录像-文学的特殊对象 - 1
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教学录像-文学的特殊对象 - 3
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教学录像-文学的审美形式(1) - 2
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教学录像-文学的审美形式(1) - 3
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教学录像-文学的审美形式(2) - 1
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教学录像-文学的审美形式(2) - 2
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教学录像-文学的审美形式(2) - 3
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教学录像-文学的审美形式(3) - 1
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教学录像-文学的审美形式(3) - 2
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教学录像-文学是语文艺术(2) - 1
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教学录像-文学是语文艺术(2) - 3
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教学录像-文学是语言艺术(3) - 2
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教学录像-文学是语言艺术(4) - 1
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教学录像-文学是语言艺术(4) - 3
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教学录像-文学是语言的艺术(马工程精彩一课) - 3
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媒体素材-教育部尝试用周杰伦《青花瓷》等流行歌曲推广古典诗文
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教学录像-文学语言 - 2
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教学录像-文学语言 - 3
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教学录像-文学形象 - 2
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教学录像-文学形象 - 3
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教学录像-文学形象(下) - 2
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媒体素材-珍爱(叙事版)
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教学录像-抒情文学 - 1
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教学录像-抒情文学 - 2
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教学录像-抒情文学 - 3
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教学录像-抒情风格的性质(1) - 3
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教学录像-抒情风格的性质(2) - 2
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教学录像-抒情风格的性质(2) - 3
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教学录像-抒情风格的划分(2) - 3
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