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30. 现代学校教育制度 - 1
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教育学
河海大学
大学课程 / 教育教学
《教育学》课程以现代教育理论研究和实践教育探索为基础,以教育的两大规律为主线,建构起教育的基本理论知识体系,帮助学生获得理解教育现象和分析教育问题能力。《教育学》既是门理论性强的知识科学,也是门实践性的教育活动研究,教育的基本理论包括了教育的产生、发展、作用、目的、制度、人的全面发展理论,课程与教学理论、师生关系、教育科学研究方法等,通过这些教育理论的学习,使学生能够具有现代教育理念,掌握教育的理论知识体系和基本的教育教学技能,助力学生生成教育者的角色意识,能够运用社会学、政治学、心理学、文化学等相关学科视角讨论教育相关问题,从而做到关注教育,理解教育,自主探索与分析教育相关问题,自觉推进教育改革,是师范教育专业所有学生的公共必修课,也是与教育相关专业的基础课和通识课。
共53集
26.7万人观看
1
教育的基本内涵 - 1
05:05
2
教育的基本内涵 - 3
05:07
3
教育的起源
06:25
4
教育的发展 - 1
05:33
5
教育的发展 - 3
05:34
6
教育学的产生与发展 - 1
05:47
7
教育学的产生与发展 - 3
05:43
8
教育与经济 - 1
07:11
9
教育与经济(下)
06:22
10
教育与政治
07:43
11
教育与文化
06:37
12
个体身心发展的影响因素 - 1
05:04
13
个体身心发展的影响因素 - 3
05:05
14
教育促进个体发展的功能 - 1
05:10
15
教育促进个体发展的功能 - 3
05:16
16
教育促进个体发展的条件
09:21
17
教育目的概述
08:19
18
我国教育目的的理论基础
07:45
19
我国的教育目的
09:11
20
德育 - 1
06:05
21
德育 - 3
06:06
22
智育
07:52
23
体育 - 1
05:19
24
体育 - 3
05:25
25
美育 - 1
06:38
26
美育 - 3
06:42
27
劳育
07:42
28
学校的形成与发展 - 1
05:47
29
学校的形成与发展 - 3
05:51
30
现代学校教育制度 - 1
05:37
31
现代学校教育制度 - 3
05:40
32
学校教育制度的改革
07:27
33
课程概述
09:50
34
课程开发
09:01
35
课程改革
06:26
36
教学概述
05:14
37
教学理论与要素 - 1
05:14
38
教学理论与要素 - 3
05:14
39
教学规律
09:26
40
教学原则
06:56
41
教学环节
08:31
42
教学方法 - 1
05:57
43
教学方法 - 3
06:01
44
教学组织
06:37
45
中小学教学改革
08:25
46
教师(一)
05:23
47
教师(二)
05:42
48
教师(三)
08:13
49
学生
06:56
50
师生关系
06:47
51
教育科研的类型与过程 - 1
05:12
52
教育科研的类型与过程 - 3
05:11
53
教育科学研究方法
09:38
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