40. 学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例 - 3
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高一语文必修上册 新人教版 2021新版 高中语文上册语文必修一语文必修1语文 2019新教材新课标 语文 必修 上册 必修1 部编版
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1第一单元起始课 - 111:24- 2第一单元起始课 - 311:22
3沁园春·长沙 - 111:35- 4沁园春·长沙 - 311:40
5《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》 - 112:28- 6《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》 - 312:27
7致云雀 - 111:22- 8致云雀 - 311:27
9《百合花》《哦，香雪》联读（第1课时） - 111:06- 10《百合花》《哦，香雪》联读（第1课时） - 311:07
11《百合花》《哦，香雪》联读（第2课时） - 113:02- 12《百合花》《哦，香雪》联读（第2课时） - 312:58
13《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采（一） - 111:53- 14《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采（一） - 311:51
15《心有一团火，温暖众人心》，《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采（二） - 112:15- 16《心有一团火，温暖众人心》，《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采（二） - 312:20
17《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 110:18- 18《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 310:16
19《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 - 111:54- 20《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 - 311:59
21第二单元 我为劳动者唱支歌 - 112:31- 22第二单元 我为劳动者唱支歌 - 312:33
23第二单元 我为劳动者绘风采（一） - 112:24- 24第二单元 我为劳动者绘风采（一） - 312:29
25第二单元 我为劳动者绘风采（二） - 112:31- 26第二单元 我为劳动者绘风采（二） - 312:32
27第三单元起始课 - 110:39- 28第三单元起始课 - 310:35
29《短歌行》《归园田居》 - 110:57- 30《短歌行》《归园田居》 - 311:02
31《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 110:05- 32《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 310:04
33《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 112:21- 34《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 312:24
35《琵琶行》—— 乐与诗的对话 - 111:29- 36《琵琶行》—— 乐与诗的对话 - 311:30
37《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 110:14- 38《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 310:16
39学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例 - 110:12- 40学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例 - 310:13
41《声声慢（寻寻觅觅）》——乱世中的生命况味 - 112:17- 42《声声慢（寻寻觅觅）》——乱世中的生命况味 - 312:22
43第四单元起始课 - 111:55- 44第四单元起始课 - 312:01
45“守门人”群像——学写人物速写 - 112:04- 46“守门人”群像——学写人物速写 - 312:04
47文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 112:21- 48文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 312:28
49故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查 - 110:59- 50故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查 - 310:55
51文创产品的冷与热——学写调查报告 - 112:04- 52文创产品的冷与热——学写调查报告 - 312:10
53博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 112:08- 54博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 312:11
55让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 111:49- 56让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 311:47
57在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 112:24- 58在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 312:26
59第五单元起始课 - 110:21- 60第五单元起始课 - 310:23
61总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 111:26- 62总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 311:23
63《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德 - 110:35- 64《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德 - 310:35
65《乡土中国》：家族与男女有别 - 112:16- 66《乡土中国》：家族与男女有别 - 312:20
67《乡土中国》：礼治秩序 - 112:04- 68《乡土中国》：礼治秩序 - 312:03
69《乡土中国》：无讼 - 111:48- 70《乡土中国》：无讼 - 311:47
71乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 111:44- 72乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 311:44
73乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》 - 111:19- 74乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》 - 311:21
75第六单元起始课 - 111:22- 76第六单元起始课 - 311:23
77劝学——闻先师之言，悟学习之道（一） - 112:14- 78劝学——闻先师之言，悟学习之道（一） - 312:11
79师说——闻先师之言，悟学习之道（二） - 111:30- 80师说——闻先师之言，悟学习之道（二） - 311:28
81《反对党八股》——破立之中见真章 - 111:43- 82《反对党八股》——破立之中见真章 - 311:42
83《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 112:31- 84《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 312:33
85《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？ - 110:33- 86《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？ - 310:35
87第6单元写作课——“学习之道”主题征文（一） - 111:21- 88第6单元写作课——“学习之道”主题征文（一） - 311:23
89第6单元写作课——“学习之道”主题征文（二） - 111:56- 90第6单元写作课——“学习之道”主题征文（二） - 312:02
91第七单元 自然情怀（起始课） - 110:38- 92第七单元 自然情怀（起始课） - 310:38
93《故都的秋》——悲凉与美 - 112:04- 94《故都的秋》——悲凉与美 - 312:08
95《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 111:06- 96《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 311:10
97《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 111:51- 98《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 311:50
99《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 110:42- 100《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 310:45
101《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美 - 112:29- 102《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美 - 312:30
103梳理探究——中国文人的自然观 - 111:43- 104梳理探究——中国文人的自然观 - 311:43
105单元写作课——情感的释放，自然的回响 - 111:08- 106单元写作课——情感的释放，自然的回响 - 311:08
107第八单元起始课 - 110:41- 108第八单元起始课 - 310:43
109词语分类——认识词语“家族” - 111:23- 110词语分类——认识词语“家族” - 311:24
111古今词义的联系与区别（一）——把握古今词义的异同 - 110:41- 112古今词义的联系与区别（一）——把握古今词义的异同 - 310:46
113古今词义的联系与区别（二）——探究一词多义 - 111:12- 114古今词义的联系与区别（二）——探究一词多义 - 311:15
115“微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 111:44- 116“微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 311:48
117“后起之秀”——新词语的词义辨析 - 111:04- 118“后起之秀”——新词语的词义辨析 - 311:10
119“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 111:44- 120“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 311:49
121做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 111:41- 122做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 311:41
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