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20. 《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 - 3
1年前 2633观看
高一语文必修上册 新人教版 2021新版 高中语文上册语文必修一语文必修1语文 2019新教材新课标 语文 必修 上册 必修1 部编版
共122集
52.7万人观看
1
第一单元起始课 - 1
11:24
2
第一单元起始课 - 3
11:22
3
沁园春·长沙 - 1
11:35
4
沁园春·长沙 - 3
11:40
5
《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》 - 1
12:28
6
《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》 - 3
12:27
7
致云雀 - 1
11:22
8
致云雀 - 3
11:27
9
《百合花》《哦,香雪》联读(第1课时) - 1
11:06
10
《百合花》《哦,香雪》联读(第1课时) - 3
11:07
11
《百合花》《哦,香雪》联读(第2课时) - 1
13:02
12
《百合花》《哦,香雪》联读(第2课时) - 3
12:58
13
《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一) - 1
11:53
14
《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一) - 3
11:51
15
《心有一团火,温暖众人心》,《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二) - 1
12:15
16
《心有一团火,温暖众人心》,《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二) - 3
12:20
17
《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 1
10:18
18
《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 3
10:16
19
《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 - 1
11:54
20
《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 - 3
11:59
21
第二单元 我为劳动者唱支歌 - 1
12:31
22
第二单元 我为劳动者唱支歌 - 3
12:33
23
第二单元 我为劳动者绘风采(一) - 1
12:24
24
第二单元 我为劳动者绘风采(一) - 3
12:29
25
第二单元 我为劳动者绘风采(二) - 1
12:31
26
第二单元 我为劳动者绘风采(二) - 3
12:32
27
第三单元起始课 - 1
10:39
28
第三单元起始课 - 3
10:35
29
《短歌行》《归园田居》 - 1
10:57
30
《短歌行》《归园田居》 - 3
11:02
31
《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 1
10:05
32
《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 3
10:04
33
《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 1
12:21
34
《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 3
12:24
35
《琵琶行》—— 乐与诗的对话 - 1
11:29
36
《琵琶行》—— 乐与诗的对话 - 3
11:30
37
《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 1
10:14
38
《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 3
10:16
39
学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例 - 1
10:12
40
学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例 - 3
10:13
41
《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味 - 1
12:17
42
《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味 - 3
12:22
43
第四单元起始课 - 1
11:55
44
第四单元起始课 - 3
12:01
45
“守门人”群像——学写人物速写 - 1
12:04
46
“守门人”群像——学写人物速写 - 3
12:04
47
文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 1
12:21
48
文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 3
12:28
49
故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查 - 1
10:59
50
故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查 - 3
10:55
51
文创产品的冷与热——学写调查报告 - 1
12:04
52
文创产品的冷与热——学写调查报告 - 3
12:10
53
博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 1
12:08
54
博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 3
12:11
55
让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 1
11:49
56
让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 3
11:47
57
在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 1
12:24
58
在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 3
12:26
59
第五单元起始课 - 1
10:21
60
第五单元起始课 - 3
10:23
61
总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 1
11:26
62
总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 3
11:23
63
《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德 - 1
10:35
64
《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德 - 3
10:35
65
《乡土中国》:家族与男女有别 - 1
12:16
66
《乡土中国》:家族与男女有别 - 3
12:20
67
《乡土中国》:礼治秩序 - 1
12:04
68
《乡土中国》:礼治秩序 - 3
12:03
69
《乡土中国》:无讼 - 1
11:48
70
《乡土中国》:无讼 - 3
11:47
71
乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 1
11:44
72
乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 3
11:44
73
乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》 - 1
11:19
74
乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》 - 3
11:21
75
第六单元起始课 - 1
11:22
76
第六单元起始课 - 3
11:23
77
劝学——闻先师之言,悟学习之道(一) - 1
12:14
78
劝学——闻先师之言,悟学习之道(一) - 3
12:11
79
师说——闻先师之言,悟学习之道(二) - 1
11:30
80
师说——闻先师之言,悟学习之道(二) - 3
11:28
81
《反对党八股》——破立之中见真章 - 1
11:43
82
《反对党八股》——破立之中见真章 - 3
11:42
83
《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 1
12:31
84
《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 3
12:33
85
《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么? - 1
10:33
86
《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么? - 3
10:35
87
第6单元写作课——“学习之道”主题征文(一) - 1
11:21
88
第6单元写作课——“学习之道”主题征文(一) - 3
11:23
89
第6单元写作课——“学习之道”主题征文(二) - 1
11:56
90
第6单元写作课——“学习之道”主题征文(二) - 3
12:02
91
第七单元 自然情怀(起始课) - 1
10:38
92
第七单元 自然情怀(起始课) - 3
10:38
93
《故都的秋》——悲凉与美 - 1
12:04
94
《故都的秋》——悲凉与美 - 3
12:08
95
《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 1
11:06
96
《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 3
11:10
97
《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 1
11:51
98
《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 3
11:50
99
《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 1
10:42
100
《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 3
10:45
101
《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美 - 1
12:29
102
《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美 - 3
12:30
103
梳理探究——中国文人的自然观 - 1
11:43
104
梳理探究——中国文人的自然观 - 3
11:43
105
单元写作课——情感的释放,自然的回响 - 1
11:08
106
单元写作课——情感的释放,自然的回响 - 3
11:08
107
第八单元起始课 - 1
10:41
108
第八单元起始课 - 3
10:43
109
词语分类——认识词语“家族” - 1
11:23
110
词语分类——认识词语“家族” - 3
11:24
111
古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同 - 1
10:41
112
古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同 - 3
10:46
113
古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义 - 1
11:12
114
古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义 - 3
11:15
115
“微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 1
11:44
116
“微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 3
11:48
117
“后起之秀”——新词语的词义辨析 - 1
11:04
118
“后起之秀”——新词语的词义辨析 - 3
11:10
119
“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 1
11:44
120
“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 3
11:49
121
做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 1
11:41
122
做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 3
11:41
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