75. 注意的应用研究 - 3
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【华东师范大学】实验心理学 郭秀艳（全63讲）
大学课程 / 心理学
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1实验心理学的由来 - 110:38- 2实验心理学的由来 - 310:35
3实验心理学的科学属性 - 111:19- 4实验心理学的科学属性 - 211:25
- 5实验心理学的科学属性 - 311:20
6实验心理学的方法学地位 - 113:03- 7实验心理学的方法学地位 - 313:05
8如何进行实验心理学研究 - 110:34- 9如何进行实验心理学研究 - 210:46
- 10如何进行实验心理学研究 - 310:27
11视觉搜索的眼动实验（实验理论） - 114:48- 12视觉搜索的眼动实验（实验理论） - 214:50
- 13视觉搜索的眼动实验（实验理论） - 314:47
14视觉搜索的眼动实验（实验操作） - 107:21- 15视觉搜索的眼动实验（实验操作） - 307:27
16实验研究的变量 - 113:33- 17实验研究的变量 - 313:31
18实验研究的设计 - 110:48- 19实验研究的设计 - 210:52
- 20实验研究的设计 - 310:42
21实验研究的效度和信度 - 110:57- 22实验研究的效度和信度 - 310:57
23实验研究的仪器 - 113:30- 24实验研究的仪器 - 313:31
25短时记忆视觉编码实验（实验理论） - 114:52- 26短时记忆视觉编码实验（实验理论） - 214:55
- 27短时记忆视觉编码实验（实验理论） - 314:53
28短时记忆视觉编码实验（实验操作） - 105:26- 29短时记忆视觉编码实验（实验操作） - 305:30
30文献检索 - 110:14- 31文献检索 - 310:13
32核对清单阅读法 - 112:07- 33核对清单阅读法 - 312:11
34心理实验报告的写作 - 110:51- 35心理实验报告的写作 - 210:52
- 36心理实验报告的写作 - 310:46
37学生心理实验报告的写作 - 110:59- 38学生心理实验报告的写作 - 311:03
39警戒作业绩效的测定（实验理论） - 108:15- 40警戒作业绩效的测定（实验理论） - 308:22
41警戒作业绩效的测定（实验操作） - 106:57- 42警戒作业绩效的测定（实验操作） - 307:00
43反应时的研究历史 - 111:45- 44反应时的研究历史 - 311:52
45反应时研究的基本问题 - 113:11- 46反应时研究的基本问题 - 313:12
47反应时新法 - 114:47- 48反应时新法 - 314:51
49反应时研究的新进展 - 111:13- 50反应时研究的新进展 - 311:11
51用减法反应时估计神经传导速度（实验 - 112:24- 52用减法反应时估计神经传导速度（实验 - 212:30
- 53用减法反应时估计神经传导速度（实验 - 312:20
54传统心理物理学 - 113:36- 55传统心理物理学 - 213:40
- 56传统心理物理学 - 313:38
57心理物理函数 - 113:08- 58心理物理函数 - 313:10
59感觉的直接测量 - 110:17- 60感觉的直接测量 - 310:15
61信号检测论 - 115:08- 62信号检测论 - 215:16
- 63信号检测论 - 315:10
64极限法测不同频率听觉阈限（实验理论 - 108:01- 65极限法测不同频率听觉阈限（实验理论 - 308:09
66注意的理论和实验 - 111:43- 67注意的理论和实验 - 311:40
68注意的操作定义 - 110:50- 69注意的操作定义 - 310:48
70注意的研究方法 - 115:02- 71注意的研究方法 - 215:12
- 72注意的研究方法 - 315:06
73注意的应用研究 - 114:58- 74注意的应用研究 - 215:05
- 75注意的应用研究 - 314:59
76注意分配实验（实验理论） - 107:48- 77注意分配实验（实验理论） - 307:54
78注意分配实验（实验操作） - 108:54- 79注意分配实验（实验操作） - 309:01
80直接知觉和间接知觉 - 113:53- 81直接知觉和间接知觉 - 313:51
82空间知觉 - 112:28- 83空间知觉 - 312:25
84时间知觉 - 111:10- 85时间知觉 - 311:17
86无觉察知觉 - 111:29- 87无觉察知觉 - 311:33
88速度知觉实验（实验理论） - 106:15- 89速度知觉实验（实验理论） - 306:15
90速度知觉实验（实验操作） - 107:23- 91速度知觉实验（实验操作） - 307:28
92记忆的类型 - 112:49- 93记忆的类型 - 312:53
94内隐记忆 - 115:06- 95内隐记忆 - 215:08
- 96内隐记忆 - 315:02
97内隐学习 - 114:14- 98内隐学习 - 214:18
- 99内隐学习 - 314:13
100汉语声调对仗规则的内隐学习 - 110:51- 101汉语声调对仗规则的内隐学习 - 310:57
102记忆错觉的内隐性实验（实验理论） - 108:28- 103记忆错觉的内隐性实验（实验理论） - 308:27
104记忆错觉的内隐性实验（实验操作） - 106:41- 105记忆错觉的内隐性实验（实验操作） - 306:40
106思维的研究方法 - 110:57- 107思维的研究方法 - 310:58
108思维的研究领域 - 110:27- 109思维的研究领域 - 310:32
110思维中的无意识过程 - 111:43- 111思维中的无意识过程 - 311:42
112思维和人工智能 - 108:31- 113思维和人工智能 - 308:36
114动作技能学习与局内局外效应（实验理论） - 109:15- 115动作技能学习与局内局外效应（实验理论） - 309:11
116动作技能学习与局内局外效应（实验操作） - 107:04- 117动作技能学习与局内局外效应（实验操作） - 307:01
118情绪的产生与获得 - 113:42- 119情绪的产生与获得 - 313:46
120情绪的认知研究 - 114:20- 121情绪的认知研究 - 314:17
122情绪的测量 - 113:19- 123情绪的测量 - 313:25
124情绪的研究方法 - 114:03- 125情绪的研究方法 - 314:09
126棒框实验（实验理论） - 107:18- 127棒框实验（实验理论） - 307:18
128棒框实验（实验操作） - 107:21- 129棒框实验（实验操作） - 307:19
130复习课（下） - 115:43- 131复习课（下） - 215:47
- 132复习课（下） - 315:39