22. “互联网+”典型教学模式介绍（2） - 3

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陕西师范大学公开课 “互联网+”教学设计与实践

陕西师范大学

大学课程 / 计算机 / AI大数据

何聚厚，陕西师范大学教授。本课程由何聚厚等五位名师授课，课程旨在使学员了解“互联网+”时代信息化教学的发展趋势、内涵和特征；基于教师专业能力发展的视角规划并发展自己的信息化教学能力，理解微课教学、翻转课堂教学、MOOC/SPOC课程背后的教育教学理论，能够自主设计、制作教学微视频。

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1“互联网+”教学：信息化教学新常态
08:00
2课程学习内容
06:55
3“互联网+”教学变革：从教为中心到学为中心 - 1
05:47
4“互联网+”教学变革：从教为中心到学为中心 - 3
05:44
5教师教学发展介绍
05:00
6基于TPACK的教师信息化教学能力发展
05:58
7信息化教学模式创新与教师教学发展
05:05
8如何有效发展自己的信息化教学能力
09:31
9教师教学发展小结
02:48
10信息化教学：技术的发展变迁
07:49
11“互联网+”教学发展的必然趋势
07:13
12认识“互联网+”教学：案例展示与分析（1）
01:46
13认识“互联网+”教学：案例展示与分析（2） - 1
07:57
14认识“互联网+”教学：案例展示与分析（2） - 3
08:00
15认识“互联网+”教学：案例展示与分析（3） - 1
06:04
16认识“互联网+”教学：案例展示与分析（3） - 3
06:07
17认识“互联网+”教学：案例展示与分析（4）
06:59
18“互联网+”教学背后的故事：理论基础 - 1
05:58
19“互联网+”教学背后的故事：理论基础 - 3
05:59
20“互联网+”典型教学模式介绍（1）
06:45
21“互联网+”典型教学模式介绍（2） - 1
05:15
22“互联网+”典型教学模式介绍（2） - 3
05:18
23“互联网+”典型教学模式介绍（3） - 1
05:24
24“互联网+”典型教学模式介绍（3） - 3
05:24
25“互联网+”教学特征
04:01
26“互联网+”教学小结
01:34
27第一、二部分学习答疑及知识补充 - 1
15:33
28第一、二部分学习答疑及知识补充 - 2
15:40
29第一、二部分学习答疑及知识补充 - 3
15:26
30“互联网+”教学课程建设四步走 - 1
05:53
31“互联网+”教学课程建设四步走 - 3
05:53
32教学重构设计：流程重构与教学重构
09:50
33教学设计的基本理论（1） - 1
05:30
34教学设计的基本理论（1） - 3
05:36
35教学设计的基本理论（2）
08:21
36教学设计：从理解学生学习开始
07:30
37教学设计流程
05:24
38“互联网+”教学重构设计（1）
09:51
39“互联网+”教学重构设计（2）
04:22
40微课设计（1）
08:29
41微课设计（2）
03:34
42“互联网+”教学重构设计小结
01:42
43“互联网+”教学活动设计概述
09:46
44“互联网+”教学活动常见问题 - 1
05:14
45“互联网+”教学活动常见问题 - 3
05:14
46“互联网+”教学活动设计法则 - 1
05:14
47“互联网+”教学活动设计法则 - 3
05:16
48“互联网+”教学活动设计策略（1）
06:42
49“互联网+”教学活动设计策略（2）
06:22
50“互联网+”教学活动设计策略（3） - 1
07:08
51“互联网+”教学活动设计策略（3） - 3
07:08
52小组活动设计
08:18
53教学提问策略（1）
06:40
54教学提问策略（2）
04:31
55教学提问策略（3）
04:26
56课堂互动教学策略
07:19
57教学活动设计小结
02:36