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53. 教学提问策略(1)
1年前 1192观看
陕西师范大学公开课 “互联网+”教学设计与实践
陕西师范大学
大学课程 / 计算机 / AI大数据
何聚厚,陕西师范大学教授。本课程由何聚厚等五位名师授课,课程旨在使学员了解“互联网+”时代信息化教学的发展趋势、内涵和特征;基于教师专业能力发展的视角规划并发展自己的信息化教学能力,理解微课教学、翻转课堂教学、MOOC/SPOC课程背后的教育教学理论,能够自主设计、制作教学微视频。
共57集
8.6万人观看
1
“互联网+”教学:信息化教学新常态
08:00
2
课程学习内容
06:55
3
“互联网+”教学变革:从教为中心到学为中心 - 1
05:47
4
“互联网+”教学变革:从教为中心到学为中心 - 3
05:44
5
教师教学发展介绍
05:00
6
基于TPACK的教师信息化教学能力发展
05:58
7
信息化教学模式创新与教师教学发展
05:05
8
如何有效发展自己的信息化教学能力
09:31
9
教师教学发展小结
02:48
10
信息化教学:技术的发展变迁
07:49
11
“互联网+”教学发展的必然趋势
07:13
12
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(1)
01:46
13
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(2) - 1
07:57
14
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(2) - 3
08:00
15
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(3) - 1
06:04
16
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(3) - 3
06:07
17
认识“互联网+”教学:案例展示与分析(4)
06:59
18
“互联网+”教学背后的故事:理论基础 - 1
05:58
19
“互联网+”教学背后的故事:理论基础 - 3
05:59
20
“互联网+”典型教学模式介绍(1)
06:45
21
“互联网+”典型教学模式介绍(2) - 1
05:15
22
“互联网+”典型教学模式介绍(2) - 3
05:18
23
“互联网+”典型教学模式介绍(3) - 1
05:24
24
“互联网+”典型教学模式介绍(3) - 3
05:24
25
“互联网+”教学特征
04:01
26
“互联网+”教学小结
01:34
27
第一、二部分学习答疑及知识补充 - 1
15:33
28
第一、二部分学习答疑及知识补充 - 2
15:40
29
第一、二部分学习答疑及知识补充 - 3
15:26
30
“互联网+”教学课程建设四步走 - 1
05:53
31
“互联网+”教学课程建设四步走 - 3
05:53
32
教学重构设计:流程重构与教学重构
09:50
33
教学设计的基本理论(1) - 1
05:30
34
教学设计的基本理论(1) - 3
05:36
35
教学设计的基本理论(2)
08:21
36
教学设计:从理解学生学习开始
07:30
37
教学设计流程
05:24
38
“互联网+”教学重构设计(1)
09:51
39
“互联网+”教学重构设计(2)
04:22
40
微课设计(1)
08:29
41
微课设计(2)
03:34
42
“互联网+”教学重构设计小结
01:42
43
“互联网+”教学活动设计概述
09:46
44
“互联网+”教学活动常见问题 - 1
05:14
45
“互联网+”教学活动常见问题 - 3
05:14
46
“互联网+”教学活动设计法则 - 1
05:14
47
“互联网+”教学活动设计法则 - 3
05:16
48
“互联网+”教学活动设计策略(1)
06:42
49
“互联网+”教学活动设计策略(2)
06:22
50
“互联网+”教学活动设计策略(3) - 1
07:08
51
“互联网+”教学活动设计策略(3) - 3
07:08
52
小组活动设计
08:18
53
教学提问策略(1)
06:40
54
教学提问策略(2)
04:31
55
教学提问策略(3)
04:26
56
课堂互动教学策略
07:19
57
教学活动设计小结
02:36
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